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The political economy of development
This academic site promotes excellence in teaching and researching economics and development, and the advancing of describing, understanding, explaining and theorizing.
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Castellano - Français   Editor: Róbinson Rojas Sandford

On Planning for Development:         Education for Sustainable Development
Letter written in the year 2070
Article published in the magazine "Crónicas de los Tiempos", in April 2002>
(This is a presentation file (.pps))

University of Brighton, Faculty of Arts

The Handbook of Sustainability Literacy: multimedia version.
Edited by Poppy Villiers-Stuart and Arran Stibbe

You can browse this online resource by chapters from the paperback, additional chapters as well as Video interviews.

In this ground-breaking book, leading sustainability educators are joined by literary critics, permaculturalists, ecologists, artists, journalists, engineers, mathematicians and philosophers in a deep reflection on the skills people need to survive and thrive in the challenging conditions of the 21st century. Responding to the threats of climate change, peak oil, resource depletion, economic uncertainty and energy insecurity demands the utmost in creativity, ingenuity and new ways of thinking in order to reinvent both self and society. The book covers a wide range of skills and attributes from technology appraisal to ecological intelligence, and includes active learning exercises to help develop those skills.  Click here to return to the University of Brighton Faculty of Arts: Sustainability Network

Chapters from the paperback:

Introduction. Arran Stibbe and Heather Luna 
Part 1: Skills for a changing world

Ecocriticism: the ability to investigate cultural artefacts from an ecological perspective. Greg Garrard
Optimisation: the art of personal sufficiency. John Naish 
Grounded Economic Awareness: economic awareness grounded in ecological and ethical values. Satish Kumar 
Advertising awareness: the ability to expose advertising discourses that undermine sustainability, and resist them. Arran Stibbe.

Transition Skills: skills for transition to a post fossil-fuel age. Stephen Quilley.
Commons Thinking: the ability to envisage and enable a viable future through connected action. Justin Kenrick.
Effortless Action: the ability to fulfil human needs effortlessly through working with nature. Ling Feng. 
Permaculture Design: designing our lives with nature as the model. Patrick Whitefield 
Community Gardening: skills for building community and working within environmental limits. Alma Clavin 
Ecological Intelligence: viewing the world relationally. Stephen Sterling 
Systems Thinking: the ability to recognize and analyse the inter-connections within and between systems. Glenn Strachan 
Gaia Awareness: awareness of the animate qualities of the earth. Stephan Harding 
Futures Thinking: the ability to envision scenarios for the future and work towards bringing desirable ones into being. Sue Wayman 
Values Reflection and the Earth Charter: the ability to critique the values of an unsustainable society and consider alternatives. Jeffrey Newman 
Social Conscience: the ability to reflect on deeply-held opinions about social justice and sustainability. Myshele Goldberg 
New Media Literacy: communication skills for sustainability. John Blewitt 
Cultural Literacy: understanding and skills for culturally appropriate communication. Kim Polistina 
Carbon Capability: understanding, ability and motivation for reducing carbon emissions. Lorraine Whitmarsh, Saffron O’Neill, Gill Seyfang and Irene Lorenzoni 
Greening Business: the ability to drive environmental and sustainability improvements in the workplace. Zoe Robinson 
Materials Awareness: the ability to expose the hidden impact of materials on sustainability. Melinda Watson 
Appropriate Technology and Appropriate Design: the ability to design systems, technologies and equipment in an appropriate way. Mike Clifford 
Technology Appraisal: the ability to evaluate technological innovations. Gavin Harper 
Complexity, Systems Thinking and Practice: skills for managing complexity. Dick Morris and Stephen Martin 
Coping with Complexity: the ability to manage complex sustainability problems. Bland Tomkinson 
Emotional Wellbeing: the ability to research and reflect on the roots of emotional wellbeing. Morgan Phillips 
Experiencing Meaning without Consuming: the ability to experience meaning, purpose and satisfaction through non-material wealth. Paul Maiteny 
Being-in-the-World: the ability to think about the self in interconnection and interdependence with the surrounding world. John Danvers 
Beauty as a Way of Knowing: the redemption of knowing through the experience of beauty. Barry Bignell 
Part 2: Transforming Education for Sustainability Literacy

Citizen Engagement: Geoff Fagan 
Re-Educating the Person: Karen Blincoe 
Institutional Transformation: Anne Phillips
A Learning Society: Kate Davies


On Climate Change
On Sustainable Development
On Education for Sustainable Development
On Environment

Australian Development Gateway (Sustainable development through sharing knowledge)
(International Development Ethics Association)

Lecture notes
Notes and papers

Global Value Chains
Integrated International

International Division of

Transnational Corporations
The Triad ( U.S.A, Japan, E.U.)

- Dependency Theory
- Planning for Development
- The Developmental State
- The Neo-liberal State
- Development Economics
- The future of development

- Foreign Direct Investment
- Factor Payments to Abroad
- The New Economy in

- International Trade

Back to Global Economic Prospects for Develeping Countries

--World Investment Reports
---(the complete series)

--World Investment Reports
---(selected statistics)

-- Planning for Development
UNCTAD areas of work:
Globalization and Development
Development of Africa
Least Developed Countries
Landlocked Developing Countries
Small Island Developing States
International Trade and

Services Infrastructure
Investment, Technology and
Enterprise Development

The following databases on-line are available:
Commodity Price Statistics
Foreign Direct Investment
Handbook of Statistics
ICT Statistics
Millennium Indicators

Digital Library:
-- News
-- Main publications
-- UNCTAD Series
-- Basic documents
-- Issues in Brief
-- Newsletters
-- Statistical databases
-- Globalization and
----- Development Strategies

-- Economic Development in
----- Africa

-- International trade
-- Dispute Settlement - Course
----- Modules

-- Investment, Technology and
-----Enterprise Development

-- Services Infrastructure for
--- Development and Trade
----- Efficiency

-- Monographs on Port
----- Management

-- Technical Cooperation
-- Discussion papers
-- G-24 Discussion papers
-- Prebisch Lectures
-- Transnational Corporations
----- Journal

-- Publications Survey 2006-

World indicators on the environment

World Energy Statistics - Time Series

Economic inequality

Other related themes:
- Aid
- Bureaucracy
- Debt
- Decentralization
- Dependency theory
- Development
- Development Economics
- Economic Policies
- Employment/Unemployment
- Foreign Direct Investment
- Gender
- Human Rights
- Human Development
- Hunger
- Inequality/social exclusion
- Informal sector
- Labour Market
- Microfinance
- Migration
- Poverty
- Privatization
- State/Civil Society/

- Sustainable Development
- Transnational Corporations
- Urbanization

- Complete list of development themes

Puro Chile la memoria del pueblo
Proyecto para el Primer Siglo Popular

Director: Róbinson Rojas Sanford

Programa 21
La humanidad se encuentra en un momento decisivo de la historia. Nos enfrentamos con la perpetuación de las disparidades entre las naciones y dentro de las naciones, con el agravamiento de la pobreza, el hambre, las enfermedades y el analfabetismo y con el continuo empeoramiento de los ecosistemas de los que depende nuestro bienestar. No obstante, si se integran las preocupaciones relativas al medio ambiente y al desarrollo y si se les presta m s atención, se podr n satisfacer las necesidades b sicas, elevar el nivel de vida de todos, conseguir una mejor protección y gestión de los ecosistemas y lograr un futuro m s seguro y m s próspero. Ninguna nación puede alcanzar estos objetivos por sí sola, pero todos juntos podemos hacerlo en una asociación mundial para un desarrollo sostenible
La Banca Mundial:
Programa de Educación sobre el Desarrollo
Estudio del desarrollo sostenible
Estudiantes y docentes, bienvenidos a DEPweb, el sitio electrónico del Banco Mundial que contiene material sobre el desarrollo sostenible diseñado especialmente para ustedes y listo para su uso en el aula.
Aquí encontrarán libros electrónicos y módulos de aprendizaje, colmados de actividades, información, cuadros de datos, estudios de casos y mapas, gráficos y fotografías en color que los ayudarán a la estudiar las cuestiones sociales, económicas y ambientales del desarrollo sostenible que, aunque suelen ser complejas, son fascinantes

Más allá del crecimiento económico

Este libro ha sido concebido principalmente para ayudar a los lectores a ampliar sus conocimientos sobre temas que afectan a todo el mundo, comprender mejor la situación de su país en el contexto internacional y entender los problemas nacionales y mundiales que obstaculizan el desarrollo sostenible. Puesto que el desarrollo es un proceso integral que supone cambios económicos, así como Socialeses y ambientales, en este libro se adopta un enfoque interdisciplinario. En él se intenta describir y explicar las complejas relaciones existentes entre diversos aspectos del desarrollo, como el crecimiento demográfico, el crecimiento económico, las mejoras de la educación y la salud, la urbanización y la globalización. Se invita a profesores, estudiantes e interesados de todas las edades a analizar con mayor detenimiento esas relaciones aplicando los datos estadísticos y los conceptos teóricos que se presentan en esta publicación.
Agroecología y Desarrollo Sustentable. Perú

Promovemos el desarrollo humano sostenible desde experiencias de desarrollo rural que mejoren las capacidades de gestión local y empresarial, concertando con instituciones y actores sociales para asumir los compromisos del Programa 21
Informes Control Ciudadano:
Control Ciudadano es una red internacional de organizaciones ciudadanas que lucha por la erradicación de la pobreza y sus causas con el fin de asegurar la distribución equitativa de la riqueza y la realización de los derechos humanos. Estamos comprometidos con la justicia social, económica y de género.
2005: Rugidos y murmullos. Género y pobreza: más promesas que acciones
2004: Miedos y miserias. Obstáculos a la seguridad humana
2003: Los pobres y el mercado
2002: El impacto social de la globalización en el mundo
2001: La distribución de la riqueza
2000: Políticas nacionales contra la pobreza
1999: La globalización no está beneficiando a quienes más la necesitan
1998: La equidad
1997: La pobreza
1996: La pobreza
Otras publicaciones

Educación con miras al Desarrollo Sostenible

En diciembre 2002, la Asamblea general de las Naciones Unidas adoptó la resolución 57 / 254 relativa al Decenio de las Naciones Unidas para la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014) y designó a la UNESCO como órgano responsable de la promoción del Decenio.
En el presente sitio usted encontrará los elementos del esbozo del Programa de aplicación internacional para el Decenio de las Naciones Unidas con miras al Desarrollo Sostenible elaborar, en estrecha concertación y colaboración con nuestros socios a escala local, nacional, regional e internacional

Puro Chile la mémoire du peuple
Projet pour le Premier Siècle Populaire

Editeur: Róbinson Rojas Sandford

Action 21
L'humanité se trouve à un moment crucial de son histoire. Nous assistons actuellement à la perpétuation des disparités entre les nations et à l'intérieur des nations, à une aggravation de la pauvreté, de la faim, de l'état de santé et de l'analphabétisme, et à la détérioration continue des écosystèmes dont nous sommes tributaires pour notre bien-être. Mais si nous intégrons les questions d'environnement et de développement et si nous accordons une plus grande attention à ces questions, nous pourrons satisfaire les besoins fondamentaux, améliorer le niveau de vie pour tous, mieux protéger et mieux gérer les écosystèmes et assurer un avenir plus sûr et plus prospère. Aucun pays ne saurait réaliser tout cela à lui seul, mais la tâche est possible si nous oeuvrons tous ensemble dans le cadre d'un partenariat mondial pour le développement durable.
La Banque mondiale:
Programme d'Education sur le Développement
Au delà de la croissance économique
Education en vue du Développement Durable
En décembre 2002, l'Assemblée générale des Nations Unies a adopté la résolution 57/254 relative à la Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable (2005-2014) et désigné l'UNESCO comme organe responsable de la promotion de la Décennie.
Ce site présente des informations sur la Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable (EDD), élaborées en étroite consultation et collaboration avec nos partenaires à l'échelon local, national, régional et international

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